ptm：学生的视角

在孩子教育的三驾船——父母、教师和学生——中，我已经在教育机构定期组织的家长会上写过父母和教师的角色和权利，我很惊讶，在2024年5月6日写了第一篇专栏“教师和父母的反馈”，2024年5月13日写了第二篇专栏“PTM和父母的参与”之后，我怎么能推迟写学生对PTM的看法。对不起，伙计们！

更轻松的是，学生们将PTM在白话中的缩写扩展为“Puttar teri mot”（老兄，你的死神来了）。然而，方言的译法道出了学生们对ptsd的全部忧虑。

通常情况下，家长和老师会在PTM中开始对学生的负面特质、学业上的挣扎和破坏性行为进行不和谐的二重唱，但这会产生适得其反的效果。发现自己夹在两种力量之间，学生认为PTM无法解决他的问题。他把对别人的怨恨藏在心里，希望别人能同情他。它最终会导致行为失常。

据观察，每次PTM后，学生发现他们与父母或老师的关系更加紧张。这就是为什么学生，尤其是那些学习落后的学生，不喜欢ptm——他们被照顾者羞辱的平台。举行PTM的那一天通常被称为“审判日”或“报应日”。

如果家长和老师不把自己表现为学生可以信赖的人，那么他们会感到被遗弃，除了不信任他们还能做什么呢？在他们的内心深处，这些被困的学生一定在想，“我们每个人都比我们做过的最糟糕的事情更伟大。”

家长和老师必须避免抱怨学生的学习缺陷。汉隆剃刀说：“永远不要把可以用愚蠢来充分解释的事情归咎于恶意。”如果学生的愚蠢不能被赦免，那么谁可以呢？罗素·巴克利曾经说过：“最需要爱的孩子总是用最缺乏爱的方式来要求爱。”

学生们想要被倾听。他们想要被认识。但他们既不被倾听，也不被允许发表意见。这就是为什么他们认为ptm是关于他们的，而不是为了他们。他们被迫去做那些不符合他们心意的事；他们无论愿意还是不愿意做这件事，都无法做到出类拔萃。Deepak Chopra说：“如果一个孩子数学不好，但网球很好，大多数人会请一个数学家教。我宁愿雇一个网球教练。”

在2022年布达佩斯世界游泳锦标赛上，美国艺术游泳运动员安妮塔·阿尔瓦雷斯（Anita Alvarez）沉入池底，失去知觉。只有安妮塔的教练安德里亚·富恩特斯（Andrea Fuentes）感到不安，并对那些无法理解紧急情况的救生员大喊大叫。教练冲进泳池去救安妮塔，因为她知道她的学生和她在水下屏住呼吸的极限。富恩特斯因这次戏剧性的救援行动而受到了广泛的赞赏。

我们的学生也希望在PTMs得到这样的救援，但他们没有找到。传奇教育家丽塔·皮尔森在她的TED教育演讲中说：“每个孩子都应该得到一个冠军——一个永远不会放弃他们的成年人，一个理解联系的力量，并坚持让他们成为最好的自己的成年人。”学生们希望有人能理解他们。如果做不到这一点，结果正如预期的那样：悄悄辞职、不守纪律和蔑视。

当学生们在同学和家长面前受到羞辱时，PTM会在他们的自尊上留下伤疤。“学生不会向他们不喜欢的人学习，”丽塔断言。此外，同行评头论足被证明是更有害的。为了避免这种心灵穿刺，ptm必须在学生和老师之间进行一对一的交流，讨论他们共同的问题和挑战，特别是那些滑稽动作实际上是SOS呼叫的学生。

“你遇到的每一个孩子都是一个神圣的约定，”韦斯·斯塔福德（Wess Stafford）说，他是儿童神性的虔诚信徒。学生们向父母敞开心扉，父母总是在孩子需要他们的时候出现。对学生来说，ptm必须是建设性对话的场所，而不是审判法庭。

在孩子教育的三驾船——父母、教师和学生——中，我已经在教育机构定期组织的家长会上写过父母和教师的角色和权利，我很惊讶，在2024年5月6日写了第一篇专栏“教师和父母的反馈”，2024年5月13日写了第二篇专栏“PTM和父母的参与”之后，我怎么能推迟写学生对PTM的看法。对不起，伙计们！

更轻松的是，学生们将PTM在白话中的缩写扩展为“Puttar teri mot”（老兄，你的死神来了）。然而，方言的译法道出了学生们对ptsd的全部忧虑。

通常情况下，家长和老师会在PTM中开始对学生的负面特质、学业上的挣扎和破坏性行为进行不和谐的二重唱，但这会产生适得其反的效果。发现自己夹在两种力量之间，学生认为PTM无法解决他的问题。他把对别人的怨恨藏在心里，希望别人能同情他。它最终会导致行为失常。

据观察，每次PTM后，学生发现他们与父母或老师的关系更加紧张。这就是为什么学生，尤其是那些学习落后的学生，不喜欢ptm——他们被照顾者羞辱的平台。举行PTM的那一天通常被称为“审判日”或“报应日”。

如果家长和老师不把自己表现为学生可以信赖的人，那么他们会感到被遗弃，除了不信任他们还能做什么呢？在他们的内心深处，这些被困的学生一定在想，“我们每个人都比我们做过的最糟糕的事情更伟大。”

家长和老师必须避免抱怨学生的学习缺陷。汉隆剃刀说：“永远不要把可以用愚蠢来充分解释的事情归咎于恶意。”如果学生的愚蠢不能被赦免，那么谁可以呢？罗素·巴克利曾经说过：“最需要爱的孩子总是用最缺乏爱的方式来要求爱。”

学生们想要被倾听。他们想要被认识。但他们既不被倾听，也不被允许发表意见。这就是为什么他们认为ptm是关于他们的，而不是为了他们。他们被迫去做那些不符合他们心意的事；他们无论愿意还是不愿意做这件事，都无法做到出类拔萃。Deepak Chopra说：“如果一个孩子数学不好，但网球很好，大多数人会请一个数学家教。我宁愿雇一个网球教练。”

在2022年布达佩斯世界游泳锦标赛上，美国艺术游泳运动员安妮塔·阿尔瓦雷斯（Anita Alvarez）沉入池底，失去知觉。只有安妮塔的教练安德里亚·富恩特斯（Andrea Fuentes）感到不安，并对那些无法理解紧急情况的救生员大喊大叫。教练冲进泳池去救安妮塔，因为她知道她的学生和她在水下屏住呼吸的极限。富恩特斯因这次戏剧性的救援行动而受到了广泛的赞赏。

我们的学生也希望在PTMs得到这样的救援，但他们没有找到。传奇教育家丽塔·皮尔森在她的TED教育演讲中说：“每个孩子都应该得到一个冠军——一个永远不会放弃他们的成年人，一个理解联系的力量，并坚持让他们成为最好的自己的成年人。”学生们希望有人能理解他们。如果做不到这一点，结果正如预期的那样：悄悄辞职、不守纪律和蔑视。

当学生们在同学和家长面前受到羞辱时，PTM会在他们的自尊上留下伤疤。“学生不会向他们不喜欢的人学习，”丽塔断言。此外，同行评头论足被证明是更有害的。为了避免这种心灵穿刺，ptm必须在学生和老师之间进行一对一的交流，讨论他们共同的问题和挑战，特别是那些滑稽动作实际上是SOS呼叫的学生。

“你遇到的每一个孩子都是一个神圣的约定，”韦斯·斯塔福德（Wess Stafford）说，他是儿童神性的虔诚信徒。学生们向父母敞开心扉，父母总是在孩子需要他们的时候出现。对学生来说，ptm必须是建设性对话的场所，而不是审判法庭。